20 جميع الحقوق محفوظة - يتسحاك شاليڤ وإيتي عوزيري - الرياضيّات للصف العارش - عنقود العلوم واملجتمع - مينع النسخ دون إذن خطّي من املؤلّفني © ؟80 ج. ما هي النسبة املئويّة لجميع التالميذ يف الصف الّذين حصلوا عىل عالمة أعىل من .100 ،95 ،90 ،85 :80 لنلق نظرة عىل ارتفاعات املستطيالت األعىل من العالمات الّتي تزيد عن .100 تالميذ حصلوا عىل 3 و 95 تالميذ حصلوا عىل 5 و 90 تالميذ حصلوا عىل 9 و 85 تالميذ حصلوا عىل 7 .(7 + 9 + 5 + 3) 24 هو 80 عدد التالميذ الحاصلني عىل عالمة أعىل من 100% ↔ 46 عدد التالميذ يف الصفّ: x% ↔ 24 :80 عدد التالميذ الّذين سجلوا أعىل من ⇒ .80 من جميع التالميذ يف الصف حصلوا عىل عالمة أعىل من 52.17% : اإلجابة مالحظات: متغ ًّا نوعيًّا (مثل فصيلة الدمّ) أو متغ ًّا كمّيًّا منفص (مثل العالمة). لذلك، يف الرسم البياين x يف مخطّط األعمدة، ميثّل املحور • 71 أو العالمة 82 للعمود، ال يوجد معنى للقيمة الوسيطة بني العمود والعمود. عىل سبيل املثال ، يف الرسم البياين املعطى، العالمة غري موجودة. )33 األدوار ، ثم يتم الحصول عىل مخطّط «مقلوب» (عىل سبيل املثال يف التمرين x واملحور y يف بعض األحيان ، يغ املحور • ملخّص ) ويظهر x مخطّط األعمدة هو متثيل مريئ يف نظام من املحاور يظهر عادة عالقة بني املتغ وتكراره. يظهر املتغ عىل املحور األفقي (املحور ). يتم وصف العالقة من خالل مجموعة من األعمدة، حيث يكون ارتفاع كل عمود هو تكرار املتغ ّ. y التكرار عىل املحور العمودي (املحور يصوّر الرسم البياين معلومات حول متغ نوعي أو كمّي منفصل ويسهل استخدامه إلجراء مقارنات بني البيانات. . قامت الرشكة بفحص عدد أيّام اإلجازة الّتي أخذها كل عامل خالل العام. تم تلخيص البيانات يف الرسم البياين التايل. 23 ؟ هل هو متغ نوعي أم كمّيّ؟ x أ. ما املتغ الّذي ميثّله املحور ؟y ب. ماذا ميثّل املحور ت. جدوا عدد العاملني الّذين أخذوا أيّام إجازتهم هي: ؟2 (4) ؟4 (3) ؟0 (2) ؟3 (1) عاملني فقط؟ 4 ث. ما هي أيّام اإلجازة الّتي أخذها ج. ما هو عدد أيّام اإلجازة الّتي أخذها معظم العاملني؟ كم عدد العاملني؟ ح. ما عدد العاملني يف الرشكة؟ 5 3 4 1 0 عدد العاملين أيّام عدد اإلجازة 1 6 5 3 8 0 4 2 7 2
RkJQdWJsaXNoZXIy NDA4MTM=