מתמטיקה לכיתה י - חלק בי

28 ס"מ כל אחת, 3 ס"מ כל אחת, משענת עליונה ומשענת תחתונה בגובה של 30 זרועות של 4 המגבה מורכב מ- וממוט המסתובב. . א מהי הצורה הגיאומטרית שיוצרים ארבעת הזרועות (הקווים השחורים שבסרטוט)? . ב הסבירו מדוע היקף הצורה הוא קבוע, למרות שהאלכסונים שלה משתנים. . ג ס"מ. 52 אביגיל סובבה את המוט המסתובב כך שחלקו הפנימי (האלכסון) היה באורך של מהו גובה ההרמה במקרה זה? (יש לקחת בחשבון גם את הגבהים של שתי המשענות). . ד ס"מ (יש לקחת בחשבון גם 42 על מנת להחליף גלגל עם תקר (פנצ'ר), צריך להרים את המכונית לגובה של את הגבהים של שתי המשענות). מה יהיה האורך הפנימי (האלכסון) של המוט המסתובב במקרה זה? . 65 בפארק ישנו שטח בצורת טרפז שווה-שוקיים בו שתלו פרחים. מסביב לאזור הפרחים הניחו אבנים מלבניות צרות (כמתואר בסרטוט). מ' מאורך הבסיס הקטן. 1.5 אורך הבסיס הגדול של הטרפז גדול ב- מאורך הבסיס הקטן. 14% אורך השוק של הטרפז קטן ב- . א את אורך הבסיס הקטן והביעו באמצעותו את היקף הטרפז. x סמנו ב- . ב .x מ'. מצאו את 10.8 היקף השטח של הפרחים הוא . ג ס"מ. 15 אורך כל אבן מלבנית הוא מצאו בכמה אבנים מלבניות השתמשו כדי להקיף את השטח של הפרחים (בפינות השטח נחתכו האבנים כמתואר בסרטוט). . 66 שולחנות בצורת טרפז שווה-שוקיים. 18 בכיתה יש מ'. 1.25 אורך הבסיס הגדול של השולחן הוא ס"מ. 75 אורך הבסיס הקטן הוא ס"מ מאורך הגובה של הטרפז. 5 אורך השוק של הטרפז, גדול ב- סרטטו גובה לבסיס הגדול של הטרפז. . א .a מצאו את אורך הקטע המסומן ב- . ב את אורך הגובה של הטרפז והביעו באמצעותו את היתר במשולש, x סמנו ב- שנוצר בין גובה הטרפז לבין השוק (המשולש המסומן בצהוב). . ג .x מצאו את . ד מסביב לכל שולחן יש פס גימור צבעוני. השולחנות ביחד. 18 מצאו את האורך הכולל של הפס הצבעוני בכל a x

RkJQdWJsaXNoZXIy NDA4MTM=